{"id":13509,"date":"2020-11-13T11:35:51","date_gmt":"2020-11-13T09:35:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.brg14.at\/?page_id=13509"},"modified":"2025-11-10T12:50:10","modified_gmt":"2025-11-10T10:50:10","slug":"digitale-grundbildung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.brg14.at\/?page_id=13509","title":{"rendered":"Digitale Grundbildung"},"content":{"rendered":"<p><strong>Alle 10- bis 14-j\u00e4hrigen Sch\u00fcler:innen in \u00d6sterreich haben seit 2022 das Pflichtfach \u201eDigitale Grundbildung\u201c im Ausma\u00df von einer Wochenstunde. <\/strong>Das Schulfach \u201eDigitale Grundbildung\u201c soll Sch\u00fcler:innen helfen, die Welt der Computer und des Internets zu verstehen.<\/p>\n<p>Das Fach \u201eDigitale Grundbildung\u201c deckt drei Bereiche ab: Zum ersten die Medienbildung, also den sicheren Umgang mit dem Internet, zum zweiten die Anwendungskompetenz, also den sicheren Umgang mit Applikationen wie zum Beispiel Office-Programmen, und zum dritten die Informatik, also technisches Wissen.<\/p>\n<h2><strong>Didaktische Grunds\u00e4tze<\/strong><\/h2>\n<p>Im Segment \u201cDidaktische Grunds\u00e4tze\u201d werden drei Arbeitsbereiche genannt, welche im Zuge der Vermittlung des Faches \u201cDigitale Grundbildung\u201d eine essentielle Rolle spielen. Die drei Teilbereiche sollen ausgewogen und miteinander vernetzt die Basis f\u00fcr die praktische Umsetzung darstellen.<\/p>\n<p>Folgende Arbeitsbereiche sollen behandelt werden:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Medienbildung: <\/strong>Ist das Zusammenspiel von Nutzung und Teilhabe an der aktuellen medialen Welt. Kritische und reflektierte Denkprozesse werden in Bezug auf Medieninhalte, Mediennutzung und Bedingungen f\u00fcr eine mediale Teilhabe gest\u00e4rkt.<\/li>\n<li><strong>Informatische Bildung: <\/strong>Das Analysieren, Interagieren, Modellieren, Programmieren und Testen von technischen Systemen (z.B. Software) und Daten soll kritisches Denken, Kreativit\u00e4t, Kommunikation und Kooperation f\u00f6rdern. Au\u00dferdem sollen Grundlagen des Computational Thinking vermittelt und praktiziert werden.<\/li>\n<li><strong>Gestaltungskompetenz:&nbsp;<\/strong>Informatische Bildung und Medienbildung wird als eine sich erg\u00e4nzende Kombination angesehen. Der Fokus liegt auf einem kreativen und produktiven Umgang mit Medien.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>Kompetenzbereiche<\/strong><\/h2>\n<p>Im Lehrplan werden f\u00fcnf Kompetenzen genannt, die eine Zielorientierung f\u00fcr den Unterricht darstellen. Die Kompetenzen sind f\u00fcr jede Schulstufe (5.-8.) separat erkl\u00e4rt und in Lernziele sowie Anwendungsbereiche unterteilt.<\/p>\n<p>Folgende Kompetenzen sollen erworben werden:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Orientierung<\/strong><strong>: <\/strong>Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung analysieren und reflektieren<\/li>\n<li><strong>Information<\/strong><strong>: <\/strong>Verantwortungsvoller Umgang<strong>&nbsp;<\/strong>mit Daten, Informationen und Informationssystemen<\/li>\n<li><strong>Kommunikation<\/strong><strong>: <\/strong>Kommunikation und Kooperation unter Nutzung informatischer und medialer Systeme<\/li>\n<li><strong>Produktion<\/strong><strong>:&nbsp;<\/strong>Erstellen digitaler Inhalte und Programmieren mit Fokus auf dem Zerlegen von Problemen, Erkennen von Mustern und Entwerfen von Algorithmen<\/li>\n<li><strong>Handeln<\/strong><strong>: <\/strong>Angebote und Handlungsm\u00f6glichkeiten in einer von der Digitalisierung gepr\u00e4gten Welt einsch\u00e4tzen und verantwortungsvoll nutzen<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>Lernziele<\/strong><\/h2>\n<p>Jeder Kompetenzbereich f\u00fcr jede Schulstufe beinhaltet eigene Lernziele. Diese sind in drei Teilbereiche des Frankfurt Dreiecks unterteilt, welche eine Orientierung daf\u00fcr geben sollen, Themen der Digitalen Grundbildung didaktisch bearbeiten zu k\u00f6nnen. Die einzelnen Lernziele sind mit den Buchstaben T, G oder I, also technisch-medial, gesellschaftlich-kulturell und interaktionsbezogen, f\u00fcr die jeweiligen Bereiche gekennzeichnet.<\/p>\n<p>Die drei Ebenen des Frankfurt Modells sind:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Strukturen und Funktionen digitaler informatischer und medialer Systeme und Werkzeuge (T): <\/strong>Die Auswirkungen von informatischen Funktionsweisen und Wirkprinzipien auf die gesellschaftlichen und kulturellen Aspekte des t\u00e4glichen Lebens werden kritisch hinterfragt.&nbsp;<\/li>\n<li><strong>Gesellschaftliche Wechselwirkungen durch den Einsatz digitaler Technologien (G): <\/strong>Soziale Strukturen und die Entstehung von Kommunikation und Umgangsformen im digitalen Bereich werden reflektiert.<\/li>\n<li><strong>Interaktion in Form von Nutzung, Handlung und Subjektivierung (I): <\/strong>Die Intention mit welcher Medieninhalte und Systeme gestaltet, erstellt und genutzt werden, wird analysiert und hinterfragt.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>Auszug aus den behandelten Themen<\/strong><\/h2>\n<ul>\n<li>Die digitale Gesellschaft<\/li>\n<li>Informatische Grundlagen<\/li>\n<li>Inhalte pr\u00e4sentieren<\/li>\n<li>Zahlen und Diagramme<\/li>\n<li>Mediengestaltung<\/li>\n<li>Internet<\/li>\n<li>Programmieren<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<br \/>\n&nbsp;<br \/>\n&nbsp;<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nHier eine Auflistung aller Informatik-Angebote am BRG VBS 14.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.brg14.at\/?page_id=13509\">Digitale Grundbildung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.brg14.at\/?page_id=13503\">Pflichtfach Informatik<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.brg14.at\/?page_id=13498\">Wahlpflichtfach Informatik<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.brg14.at\/?page_id=4244\">Schwerpunkt Laptop-Klasse<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.brg14.at\/wp-content\/uploads\/EDV-Nutzungsordnung-v002.pdf\" data-wplink-edit=\"true\">EDV-Nutzungsordnung<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Bei Fragen rund um den Informatik-Unterricht oder die Informatik-Angebote, kann man jederzeit ein E-Mail an folgende Adresse schicken: <a href=\"mailto:edv@brg14.at\">edv@brg14.at<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Alle 10- bis 14-j\u00e4hrigen Sch\u00fcler:innen in \u00d6sterreich haben seit 2022 das Pflichtfach \u201eDigitale Grundbildung\u201c im Ausma\u00df von einer Wochenstunde. 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